Természettudományi alapok és Pál. Pavlov I. P. kutatása az emésztés élettanában. Kondicionált reflexek és agymosás
Pavlov I. tanítása a magasabb szintre ideges tevékenység az egyik első tudományos és kísérleti megközelítés, amely a mentális tevékenységet a belső élettani folyamatokhoz kapcsolta.
Ivan Petrovich Pavlov (1849–1936).
1875-ben végzett a Szentpétervár Egyetem Fizikai és Matematikai Karának Természettudományi Tanszékén. 1879-ben aranyérmet végzett az Orvosi és Sebészeti Akadémián. 1904-ben I. Pavlov Nobel-díjat kapott az emésztés élettanának tanulmányozásában elért kiemelkedő eredményekért. Egyedülálló emésztési kísérleteinek eredményeit 1897-ben mutatta be az "Előadások a fő emésztõmirigyek munkájáról" című könyvben.
Büntetés. Míg a megerősítés növeli a válasz megismétlődésének valószínűségét, a büntetés célja az, hogy csökkentse a válasz megismétlődésének gyakoriságát vagy valószínűségét. Tehát ez nem pontosan az ellenkezőjének megerősítése, ahogy eredetileg gondolta, és a hatások általában rövid életűek.
Például, ebéd előtt a gyerek eljut a sütihez, és te megkaroltad. Például minden alkalommal, amikor egy gyerek átkot mond, eltávolít egy dollárt a malacka bankjából. Alkalmazások az operátor telepítéséhez. Skinner úgy gondolta, hogy oktatási rendszerünk nem hatékony. Azt javasolta, hogy egy osztály egyik tanára nem sokat taníthat sok diákra, ha minden gyermek különbözik. Olyan oktatógépek használatát javasolta, amelyek lehetővé teszik minden hallgató számára, hogy saját tempójában mozogjon.
Az emésztőrendszer vizsgálatához a kutya nagyon bonyolult műtéten ment keresztül. A nyelőcsőt elvágtuk, és egy csövet helyeztünk be a gyomor lyukába, amelyet parafaval lezártunk. Ez lehetővé tette számunkra, hogy kísérleteket kezdjünk az állatok képzeletbeli etetésére.
A kutya eszik, miközben az összes elfogyasztott étel visszahúzódik a nyelőcső felső végéből. Néhány percnyi képzeletbeli táplálás után a gyomornedv kezd kiemelkedni. Különböző összetételű ételekhez (kenyér, hús vagy tej) a mirigyek különböző kémiai összetételű és enzimek koncentrációjú léket termelnek.
Számos kísérletet végeztek, amelyek során megvizsgálták a bejövő gyomornedv kémiai összetételét, mennyiségét különféle ételekhez és azokat a körülményeket, amelyek között a mirigyek elkezdték ezt a levet kiválasztani.
A kísérletek eredményeként kiderült, hogy ha a táplálást valamilyen külső jel (például egy hang) társítja, amely közvetlenül étkezés előtt megy végbe, akkor ezt a jelet az élelmiszerhez társítják. És nem csak étellel, hanem valamilyen speciális étellel is. A „hús” jelnél a nyálmirigyek egy készítményt rendelnek a húshoz, és a “kenyér” jelnél - egy összetétel a kenyér emésztéséhez.
Az ilyen ideiglenes összeköttetéseket, amelyek bizonyos feltételek mellett megjelennek a külső külső jelekből, Pavlov kondicionált reflexeknek hívta. Később kiderült, hogy ezek kialakulnak és rögzülnek az agyféltekén.
Felfedezések a fiziológiában és a pszichológiában
Az edzőgép önálló tanulást biztosítana, amely azonnali visszajelzést, azonnali megerősítést, a problémás területek azonosítását, stb. Amit a tanár nem tudott biztosítani. Amikor a munkavállaló időben megérkezett, megengedték neki, hogy rajzzanak egy térképet. Egy alkalmazottnak teljes pókerkéz lesz egy 5 napos munkahéten. Ez az egyszerű módszer jelentősen csökkentette a munkavállalók késleltetését és bizonyította az operandusok kezelésének hatékonyságát emberekben.
Számos klinikai alkalmazás létezik, köztük Ivar Lovaas, "az módszer, amellyel autista gyermekeket tanítanak beszélni". A következő munka célja a biheviorista tendenciák széles perspektívájának bemutatása a történelmi háttérhez viszonyítva, amelyek hozzájárultak ennek a mozgalomnak az alapítói, fejlesztői, valamint a biheviorizmus filozófiai és módszertani alapjainak megjelenéséhez.
A következő években IP Pavlov az agy mechanizmusainak tanulmányozására szentelt. Fejlesztették a kondicionált reflexek módszerét, elkészítették a temperamentumok doktrínáját és a magasabb ideges aktivitás tantételét. 1923-ban az intézet munkáját az „Állatok magasabb idegrendszeri tevékenységének (viselkedésének) objektív tanulmányozásának húsz éves tapasztalata” című könyvben foglalta össze.
Hasonlóképpen, e munka keretében javasoljuk, hogy tárja fel a tudományos világtól kapott viselkedési jelenség kritikáját és előnyeit. E megközelítés alkalmazhatóságát különféle területeken, valamint a kezelési módszerek fejlesztését hasonló módon tárgyaljuk.
Állati pszichológia vagy összehasonlító pszichológia, ahogy gyakran nevezik. George John Romanes vezette azt a szakot, amelyet Angliában kezdte. Darwin nagy úttörő volt, érdeklődése az emberi elme eredete iránt, és különösen az ő érdeke a fajok összehasonlításában, valamint George John Roman állatkísérletei, valamint a híres kánon nagyon fontosak. Parsimony de G Lloyd Morgan-tól; amely azt mondja, hogy amikor egy kutató meg akarja magyarázni a viselkedést, mindig meg kell próbálnia választania a legegyszerűbb eszközt, amely megfelel a megfigyelt tények magyarázatának.
A temperamentum doktrína
Kollégáival együtt I. Pavlov Hippokratész temperamentum-tanításán dolgozott, bemutatva az agykéreg irritációjának és gátlásának folyamatainak szempontjából. A temperamentum fiziológiai alapját az idegrendszer négy fő típusa képviseli:
Először az idegrendszert erős és gyenge részekre osztottuk. A gyenge idegrendszer képviselői melankolikusak.
Másodszor, az erős idegrendszer képviselőit viszont felosztották a kiegyensúlyozott idegrendszer tulajdonosaiba és kiegyensúlyozatlanok. Az erős, de kiegyensúlyozatlan idegrendszer tulajdonosai, amelyekben az ingerlés folyamatok dominálnak a gátlás folyamatainál, a koleriának tulajdoníthatók.
Aztán az erős és kiegyensúlyozott idegrendszer képviselőit szétválasztották szingásos (mobil, erős, kiegyensúlyozott) és flegmatikus emberekre (gyengén mozgékony, de erős és kiegyensúlyozott idegrendszerre) az idegrendszeri mobilitási fokuk szerint (456–457. Oldal).
A temperamentum négy alaptípusán kívül további két embercsoportot javasoltak mérlegelésre: művészeket és gondolkodókat (művészi és elemző gondolkodásmód) (411. oldal).
Jacques Loeb bemutatta a tropizmus fogalmát, a viselkedés mechanikus értelmezését, amely nem igényel tudatosságot és ideálisan alkalmazható az alacsonyabb organizmusok viselkedésében. Beszéltek az állatok önértékeléséről, mivel megemlítették, hogy ha az állati tudatosságot ki akarják értékelni, akkor be kell helyezni magad a tesztminta helyzetébe, és meg kell nézni, hogy milyen érzés. Bizonyos esetekben ez az eljárás hasznos lesz. A pszichológusok jobban megértették a patkányok labirintusokban végzett munkáját, miután megtanultak labirintusokban járni, de ez nem mindig lehetséges, az egyén számára sokkal nehezebb a protozon szerepét játszani, mivel nincs különleges érzékszerve.
A magasabb ideges aktivitás tana
1866-ban Ivan Mikhailovich Sechenov orosz fiziológus kifejtette a mentális tevékenység reflex jellegének gondolatát: "A tudatos és tudattalan élet minden cselekedete reflexek." Később ezt az ötletet Ivan Petrovics Pavlov fejlesztette ki a magasabb ideges aktivitás tana előtt.
Ez egy elmélet az agy mechanizmusairól, az agykéreg aktivitásáról, amely biztosítja a magasabb állatok és emberek alkalmazkodását a környezethez. A veleszületett reflexeket feltétel nélkülinek nevezik, és életük során megszerzik - feltételes.
Az empátia akkor a legjobb, ha a forma és a biológiai szerkezet kis eltéréseket mutat. Ezért van bizonyos nehézség, amikor állati léptékben próbálják megismerni a tudatot. Ezért a biológusok és a pszichológusok megpróbálták meghatározni a tudatosság kritériumait, meghatározva azt a pontot, ahol az állatméretben megjelenik, a legegyszerűbbtől a legbonyolultabbig. A kritikus pont megállapításához analógia útján érvelést használtunk: az állatnak tudatossága van, amikor az emberre jellemző viselkedéssel rendelkezik.
Thorndike és Morgan, miután megvizsgálta az egyre hatékonyabb stratégiákat, amelyekkel az éhes állatok a ketrecükből való kilépéshez használtak, felmerült a "próba és hiba tanulásának" gondolatával. E kísérletek eredményei tanulási görbéket tartalmaztak, amelyek ismételt tesztek során csökkentették a sejtekből való kilépéshez szükséges periódusokat. Ezeket a görbéket bizonyos körülményekhez kötötték, például az élelmiszer korábbi megfosztásától, és vezettek a híres Impact Act kihirdetéséhez, amelyben - ahogy feltételezik - egy adott helyzetben a magatartást kielégítő vagy zavaró következményei határozták meg.
Kondicionált reflex - Ez a kulcsfontosságú koncepció a magasabb ideges aktivitás vizsgálatában.
Ez egy átmeneti kapcsolat, amely bizonyos körülmények között kialakul a megerősítés eredményeként egy feltétel nélküli reflex (például élelmiszer). Ezt követően a viselkedést azok a jelek, asszociációk és parancsok határozzák meg, amelyek formáltak és rögzültek benne kondicionált reflexekként.
A kondicionált reflex fogalma összekapcsolja az ember tudatát az agyfélteke munkájával, azt sugallja, hogy kölcsönhatásukat egyetlen egésznek tekintik. Ez lehetővé teszi az ember gondolkodásának és viselkedésének megközelítését a tudományos elmélet és a materializmus szemszögéből, és nem a magasabb szintű más világ misztikus erőinek fellépése szempontjából. Első alkalommal kísérletileg bemutatták az asszociációk, a tapasztalatok és az érzések kapcsolatát az agy munkájával, a lélek és a test kapcsolatát. Ez a magasabb ideges aktivitás pszichológia doktrínájának fő értéke.
Kísérleteiben először Pavlov nemcsak a meglévő legegyszerűbb viselkedési formákat változtatta meg, hanem új ideiglenes kapcsolatokat (szokásokat) is létrehozott. Így tudományos kísérleti alapot biztosított a Nyugaton kialakuló pszichológia új irányának - a biheiviorizmusnak - kialakításához.
Ezt a törvényt a gyakorlási törvény követte, amely egyszerűen csak azt mondja, hogy egy adott helyzetben a válaszra adott válasz valószínűsége növekszik attól függően, hogy hányszor történt ez a helyzet a múltban. Hasonlóképpen, Thorndike bevezette az stimulus-válasz komplex pszichológiai elméletét, az úgynevezett összekapcsolhatóságot, amelyben az stimulus-reakció társulások olyan hálózatokat vagy hierarchiákat alkotnak, amelyek megerősödtek vagy gyengültek, azon társulási törvényeknek megfelelően, amelyeken viselkedésünket irányítottuk.
Yerkes, aki végül elfogadta a Morgan által említett következményeket. Nemcsak az összehasonlító kutatásba vetett hitének köszönhetően, hanem az összehasonlító kutatásba vetett hitének is tekinthető az összehasonlító pszichológia amerikai mozgalmának vezetője, és kiterjeszti befolyását a vizsgálat megszervezésére is. Lehet, hogy Clarkban kifejlesztette az első patkány laboratóriumot.
Az elmélet jellemzői
Azok a fogalmak és fogalmak, amelyek bevezethetik a kísérletek eredményeinek egyértelmű és szubjektív értelmezését, kizárták a magasabb ideges aktivitás tantételéből. Tilos volt bármilyen pszichológiai megítélést hozni, és szabadon magyarázni az állatok vágyait, érzéseit és gondolatait. Csak az időben és a térben létező objektív tényeket vettük figyelembe. Ilyen tények, amikor az „ujjal megmutatható: hol volt az irritáció, hová ment” (145. oldal).
Maga Ivan Petrovich erről írta, hogy amikor elkezdték elemezni háziállataik érzéseit, vágyait és ötleteit, „az eredmény teljesen váratlan, teljesen szokatlan: én és a munkavállaló összeegyeztethetetlen nézeteltérésekben voltak. Nem sikerült megállapodásra jutni, nem tudtuk igazolni egymásnak, hogy kinek volt igaza. Ezt megelőzően, évtizedek óta és azt követően, minden kérdésben megállapodásra lehetett jutni, úgy vagy úgy megoldani az ügyet, és ez aztán vitatottan végződött. Ezután keményen gondolkodnom kellett. Valószínűleg rossz utat választottunk ... Teljesen megtiltottuk magunkat (még a pénzbírságot is bejelentették a laboratóriumban) olyan pszichológiai kifejezések használatára, amelyeket a kutya kitalált, akart, akart. ”(227. oldal).
Az albínó patkány annyira jól alkalmazkodott a labirintus vizsgálatokhoz, hogy azóta ez volt a legfontosabb laboratóriumi állat a pszichológiában, és a labirintusban lévő patkány vált a szokásos helyzetbe a tanulás megtanulása során. Az összehasonlító vagy állati pszichológia közvetlenül a biheviorizmushoz vezetett, amely szintén objektív pszichológia volt. Bármely olyan pszichológia, amely állítja, hogy figyelembe veszi az elmét, és kizárja a lelkiismeretét, objektív pszichológia.
Ez a történet nem a Descartes dualizmusa előtt kezdődik meg megfelelően. A görögök objektívek voltak. Szerintük az ember először aggódik a külvilág miatt, majd felfedezi magát. Az anyag dualizmusa és Arisztotelész formája objektív dualizmus volt, mivel ezeket tárgyakban rejlőnek tekintették. Megemlítette, hogy ezekből a tevékenységekből, azaz szenzoros tapasztalatokból szerzett tudást, ismereteket, kétségtelenül absztrakt formában szervezett és tömörített formában, de szenzoros tapasztalatokra is alapozva. Számára a viselkedés asszociációs láncok megjelenéséből áll, az ingerre vagy a képre adott választ új képként mutatják be, ami egy második kapcsolódó választ okoz, és így tovább.
A kutya szájüregébe csövet ültettünk be, amelybe különféle kémiai összetételű nyálokat gyűjtöttünk.
Fotó: Robert Lawton.
Reflex célok - egy élő szervezet vágya, hogy különféle erőforrásokkal rendelkezzen. A kifejezés bevezetése IP Pavlov. Így beszélt erről a reflexről a természettudósok harmadik kongresszusán:
Descartes volt az első hatékony szellem és test duális. Az állatoknak nincs ésszerű lelke, ezért önállóak. Ugyanígy, a testet mechanikusan is irányítják, kivéve a lélekkel való kölcsönhatása tekintetében. Azt mondhatjuk, hogy Descartes ezekkel az állításokkal kezdeményezte az állatok objektív pszichológiáját, amelyet alátámasztott fogalma, amelyet később reflex akciónak hívtak. A materialista filozófusok, mint például La Mettree számára természetes volt Descartes doktrínájának kiterjesztése az állatokra, és az ember bevonására is, arra következtetve, hogy az ember gép.
„A cél reflexiója alapvető fontosságú, mindannyiunk életének fő formája. Az élet csak az a vörös és erős, aki egész életében folyamatosan elérhető, de soha nem elérhető célokra törekszik, vagy ugyanolyan buzgalommal halad át egyik célról a másikra. Az egész életet, annak minden fejlesztését, egész kultúráját a cél tükrözi. Csak azokat az embereket hajtják végre, akik az életben maguk által kitűzött célok egyikére vagy másikra törekszenek. Végül is mindent összegyűjthet, apróságokat, mint minden fontos és nagyszerűt az életben: az élet kényelme (gyakorlat), a jó törvények (kormányzati emberek), a tudás (képzett emberek), tudományos felfedezések (tanult emberek), erények (magas emberek), stb. d.
Aztán Kabanis megpróbálta objektív tényezők alapján meghatározni az elmét, különösen a pszichológiai funkciókat. Számára a „mentális” események az egész szervezet funkciói, és nem csak az elme. Comte szerint csak az objektíven megfigyelt köztudás lehet érvényes, az önellenőrzés, amely a magán lelkiismeretétől függ, nem képes valós tudást szolgáltatni. Comte tagadta az egyéni érvek fontosságát, és határozottan kritizálta a mentalizmust és a szubjektív módszertant. Természetesen ez a két típusú kutatás ésszerű adatokat fog szolgáltatni Watson viselkedésviselõinek.
Éppen ellenkezőleg, az élet megszűnik tapadni önmagához, mihelyt a cél eltűnik. Vajon nem nagyon gyakran olvassuk-e az öngyilkosságok által hagyott jegyzetekben, hogy az életüket azért érik el, mert céltalan. Az emberi élet célja természetesen korlátlan és kimeríthetetlen. Az öngyilkosság tragédiája abban rejlik, hogy gyakran átmenetileg, és csak sokkal ritkábban halasztja el a célpont reflexe késleltetését.
Az amerikai funkcionizmus egy másik trend, amely a biheviorizmushoz vezetett. A funkcionális pszichológia nem ugyanaz az objektív pszichológia. James, Dewey és Angell megtartotta a tudatot a pszichológiában, azt gondolva, hogy ez hozzájárul a test megfelelő működéséhez. Másrészt a funkcionális pszichológia objektív lehet, és az objektív pszichológiát könnyen elfogadhatóvá teszi.
A lélek tagadásáról
A biheviorizmus egyfajta funkcionális pszichológia, bár sokkal tágabb. A mentális tesztek, a pszichopatológia, a gyermekpszichológia és az alkalmazott pszichológia minden típusa hasznosabb funkcionális pszichológiaként, amely csak kevés figyelmet fordít vagy figyelmen kívül hagyja a tudatosságot és az önellenőrzést.
A cél reflexiója nem valami mozgathatatlan, hanem a testben levő mindenhez hasonlóan ingadozik és megváltozik, a körülményeknek megfelelően, akár az erősítésre, akár a fejlődésre, néha a gyengítésre és a szinte teljes felszámolásra. És itt ismét feltűnő az analógia az élelmiszerreflexgel.
A helyes élelmezésmód - a megfelelő ételtömeg és az étkezés megfelelő gyakorisága - mindig biztosítja az egészséges, erős étvágyat, a normál ételreflexet, majd a normál táplálkozást. És fordítva. Emlékezzünk egy meglehetősen gyakori mindennapi eseményre. A gyermeket nagyon könnyen izgatja az ételről szóló szó, és még inkább az étel típusától függően az étel reflexiója a határidőn túl. A gyermek élelmet kér, ételt kér, sőt még sírva is. És ha egy anya, szentimentális, de nem körültekintő, kielégíti első és véletlenszerű vágyait, akkor az egy gyermekkel végződik, ha belefogja az ételeket és a megfelelő táplálkozásáig elkezdi az étvágyát, főételét étkezés nélkül, kevesebbet fog enni , amely következik, és egy ilyen rendellenesség megismétlésével ideges lesz mind az emésztés, mind a táplálkozás.
Tudomány és állati élet
Az elsők az objektív pszichológia kifejezést használták munkájuk kezdeti megjelölésére, majd a név reflexológiájának hívták. Úgy véltek, hogy Sechenov fő filozófiai és módszertani álláspontja szinte ugyanaz, mint Watson objektivitása.
Sechenov azzal érvelt, hogy minden gondolat és oka a létezés stimulálásától függ, és hogy "a tudatos vagy tudattalan élet minden cselekedete reflex". Pavlov nagyon örült, hogy elolvasta Sechenov műveit, és továbbra is befolyásukra maradt. A leghíresebb kísérletében a harangot közvetlenül a kutya szájába helyezése előtt játszották. Eleinte nem volt nyállalás, amikor a hús nem volt a szájban, de amikor a harang és a hús között kapcsolat alakult ki, az egyetlen hang a kutya nyállalása volt.
A végeredményben az étvágy gyengül, sőt teljesen megszűnik, vagyis az étkezési vágy, az élelmezési reflex.
Ezért a célreflex teljes, helyes és eredményes megnyilvánulásához bizonyos feszültségre van szükség.
Az angolszász, ennek a reflexnek a legmagasabb megvalósítási formája, ezt jól ismeri, ezért kérdés: mi a fő feltétele a cél elérésének? - váratlanul, hihetetlen módon válaszol az orosz szemnek és fülnek: az akadályok létezését. Valami azt mondja: "Engedjék meg a feszültséget, hogy reagáljam az akadályokra, és akkor elérek a célt, bármennyire is nehéz elérni." Érdekes módon a válasz teljesen figyelmen kívül hagyja a cél elérésének lehetetlenségét. Milyen messze van tőlünk, akiknek "körülményei" mindent megbocsátanak, mindent igazolnak és mindent összeegyeztetnek! Mennyire hiányzik gyakorlati információ az élet olyan fontos tényezőjéről, mint a célreflex. És erre az információra az élet minden területén szükség van, kezdve a legfontosabb területtel - az oktatással.
Pavlov felsőoktatási idegrendszeri tanításainak eredete
Legalább még egy ideig válaszolt. Ezután abbahagyta a harang hangját, ha csak időről időre nem kaptak húst. Bekhterev objektív megközelítést képviselt a pszichológia problémáival szemben, és nem értett egyet a mentalista fogalmakkal. Támogatja a biheviorizmust, amely elősegíti az objektív pszichológiát a bevezetés elleni küzdelemben.
Pavloviai kifejezések és biheviorizmus
Ivan Pavlov a pszichológia egyik leghíresebb szereplője. Watson, a maximális mutatója annak, amit a klasszikus oktatás ismert, a pszichológiai karrier bevezető témája, valamint az emberi tanulás és viselkedés egyik alapja. Ha többet szeretne tudni erről az elméletről, ebben a cikkben elmagyarázza neked: "Klasszikus kondicionálás és legfontosabb kísérletei". Mivel Pavlov hozzájárulását már a viselkedés tudományában is előtte és utána figyelték meg, szeretnénk összeállítani a legjobb mondatok listáját.
A cél reflexe gyengülhet, és akár teljesen el is fulladhat a fordított mechanizmus révén. Térjünk vissza az étkezési reflex analógiához ... Mint tudod, az étvágy erős és elviselhetetlen csak a böjt első napjaiban, majd nagyon gyenge lesz. Ugyanígy, a hosszan tartó táplálkozás eredményeként a szervezet megfagy, ereje lecsökken, és ezzel együtt a normális normális hajtóképesség csökkenése is, ahogy a szisztematikus böjtről tudjuk. Az alapvető hajtások kielégítésének hosszas korlátozásával, a fő reflexek munkájának folyamatos csökkentésével akár az élet ösztöne, az élethez való ragaszkodás is esik. És tudjuk, hogy a népesség alsó, szegény rétegeiben a haldoklás nyugodt a halál miatt. Ha nem tévedek, Kínában még a halálbüntetést is fel lehet használni maguknak.
Amikor egy orosz karakter negatív vonásai: lustaság, szerénytlenség, közömbös vagy akár hanyag hozzáállás az élet minden munkájához, komor hangulatot idéz elő, mondom magamnak: nem, ezek nem alapvető vonásaink, ez egy rettenetes üledék, ez az átalakulás örökös öröksége. Ez parazitát tett a mestertől, megszabadítva őt valaki más szabad munkájának rovására a normális életben való természetes hajlamaktól, hogy napi kenyeret biztosítsanak magának és a neki drága személyeknek, hogy megszerezzék élethelyzetét, és a cél reflexe nélkül hagyják a munkát az élet fő vonalain. Teljesen passzív lényt készített egy jobbágyból, bármiféle kilátás nélkül, mivel a legtermészetesebb törekvései útján folyamatosan meghaladhatatlan akadályt jelentett egy úriember és egy hölgy mindenható hatalmának és szeszélyének formájában.
És tőlem tovább álmodik. A károsult étvágy, az erodált táplálkozás helyesbíthető, gondos ápolással, speciális higiéniával. Ugyanez történhet, és történjen meg az orosz talajon történelmileg vezérelt célreflexgel is. Ha mindannyian ápolják ezt a reflexet a létünk legértékesebb részében, ha a szülők és az összes rangú tanár ezt a reflex megerősítését és fejlesztését a gyámságban teszi a fő feladatunkká, ha köz- és államiságunk széles lehetőségeket nyit meg ennek a reflexnek a gyakorlására, akkor történelmi életünk sok epizódja és kreatív erőnk ingadozása alapján ítéljük meg azokat, aminek kell és lehetünk. ”
Pavlov I. P., Cél reflex / Sat: Pavlov I. P., Az állatok magasabb idegi aktivitásának (viselkedésének) 20 éves objektív tanulmányozása, M., Medgiz, 1951, p. 199-201.